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学前教育原理

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试题序号

52

儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的（）。

A、连续性
B、阶段性
C、整体性
D、方向性

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“知道自己家庭所在的街道、小区的名字；认识国旗、知道国歌”，以上属于（）。

A、自我意识教育
B、人际交往能力教育
C、社会规则教育
D、多元文化教育

美国在1965年实行了（），为贫困家庭儿童实行免费的学前教育。

A、“天使计划'
B、"确定开端计划”
C、“火炬计划”
D、“开端计划”

儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，认识活动主要是通过看、抓和嘴的吸吮等活动来探索周围世界从而获得动作经验。这属于皮亚杰认知发展阶段的（）。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

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